Gender+
Projektin kesto: 2018 – 2020
Sukupuolikysymysten viimeaikainen kehitys – transseksuaalien oikeuksien lisääntyneestä tiedostamisesta naisten tasa-arvoon ja lad-kulttuuriin – on tuonut erilaiset sukupuoli-identiteetit valtavirtaan. Samaan aikaan Z-sukupolvi suhtautuu sukupuoleen paljon aiempaa joustavammin. Ammatillisten oppilaitosten ongelmana on, että niiden on ollut vaikea pysyä ajan tasalla tämän nopean kehityksen kanssa. Tämän seurauksena niiden tarjonta, tilat ja toimintaperiaatteet eivät aina ole sellaisia, että ne tarjoaisivat viihtyisän ympäristön erilaisen sukupuoli-identiteetin omaavalle yksilölle yksilön ollessa vuorovaikutuksessa ammattioppilaitoksen palveluiden kanssa. Tämä koskee sekä potentiaalista uutta henkilöstöä että opiskelijoita ja ammatillisen koulutuksen tarjontaan on muutettava koko lähestymistapaa kurssisuunnittelusta ja myynninedistämisestä henkilöstöpolitiikkaan ja rekrytointiin.
On toki totta, että eri puolilla Eurooppaa on jo olemassa joitakin erinomaisia esimerkkejä sukupuolen moninaisuutta käsittelevästä koulutuksesta. Yleisin lähestymistapa ammatillisessa koulutuksessa sukupuoli-identiteetin käsittelyyn on kuitenkin alhaalta ylöspäin suuntautuva lähestymistapa, jossa koulutus ja resurssit keskitetään yksittäisiin ryhmiin tai kysymyksiin (esim. vain naisiin tai vain transihmisiin jne.).
Ammatillisen koulutuksen ammattilaisten ongelmana on se, että heidän tarjonnassaan on otettava huomioon kaikkien näiden ryhmien vivahteikkaat tarpeet ja vaatimukset, mihin kohdennetumpi koulutus ei valmista heitä. Siksi hankkeessa pyritään puuttumaan tähän epätasapainoon tarjoamalla välineitä, joiden avulla ammatillisen koulutuksen ammattilaiset voivat kehittää ylhäältä alaspäin suuntautuvaa näkemystä. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että heitä autetaan kehittämään institutionaalisia puitteita ja toimintalinjoja, joiden avulla he voivat tuoda esiin puutteita ja keskittyä aloihin, joilla jo saatavilla olevalla tasa-arvokoulutuksella voi olla todellista vaikutusta. Viime kädessä tämä antaa ammatillisille oppilaitoksille mahdollisuuden luoda osallistavia oppimisympäristöjä, jotka ylittävät sukupuolistereotypiat ja luovat sukupuolinäkökulmasta myönteisen lähestymistavan oppimiseen (mikä antaa henkilöstölle ja nuorille mahdollisuuden kehittyä ja menestyä paremmin yksilöinä).
Tämän saavuttamiseksi Gender+-hankkeessa omaksutaan moniarvoinen lähestymistapa sukupuoli-identiteetteihin, jotta voidaan tutkia nykyväestön monimuotoisuutta. Esimerkkejä käsiteltävistä sukupuolikysymyksistä ovat muun muassa sen näkemyksen hylkääminen, jonka mukaan naisopiskelijoiden tulisi opiskella perinteiseksi miellettyillä ”naisopiskelijoille” suunnatuilla kursseilla, trans- ja ei-binääristen henkilöiden auttaminen tuntemaan itsensä kykeneviksi osallistumaan toimintaan ja syvään juurtuneeseen ”lad-kulttuuriin” puuttuminen, joka painostaa nuoria miehiä mukautumaan vanhentuneisiin stereotypioihin.
Hanketta rahoittaa Erasmus+ KA2: 2018-1-UK01-KA202-048039.