Gender+
Project duration: 2018 – 2020 Recent developments in gender issues – from an increased awareness of trans rights to female equality and ‘lad’ culture – have brought a range of gender identities into the mainstream. At the same time Generation Z has a far more fluid approach to gender than has previously been seen. The […]
onTrain
Projektets varaktighet: 2018 – 2020 Online-lärandemiljöer används ofta av utbildningsinstitutioner, men de tenderar att användas som innehållsleverans, vilket innebär att man missar en stor del av den kapacitet som dessa miljöer och undervisningsmetoder har. Dessutom är många yrkesverksamma engagerade i utbildningsaktiviteter utan att vara utbildare (handledare, facilitatorer, coach, mentorer, teamledare, personalavdelningar …). Den nödvändiga bakgrunden […]
Mr. Winston
Projektets varaktighet: 2018 – 2020 Detta projekt avser att använda denna metod för att rikta sig till yrkesverksamma inom yrkesutbildning och utbildning av elever samt språkskolor, eftersom engelska är en av de viktigaste yrkeskunskaperna i Europa. Yrkesutbildningsorganisationer har inte nödvändigtvis stora resurser för att utbilda sina engelsklärare eller för att skaffa innovativa verktyg. Elever inom […]
App4Skills
Projektets varaktighet: 2017 – 2019 Vuxna i Europa har svårigheter inom de tre områden som Europeiska kommissionen har identifierat som kärnkompetenser: läs- och skrivkunnighet, matematisk kompetens och digital kompetens. I Europa har till exempel en av fem 15-åringar och en av fem 16-65-åringar dålig läsförmåga, och cirka 55 miljoner vuxna mellan 15 och 65 år […]
Language Voices
Projektets varaktighet: 2017 – 2019 Eftersom ett växande antal migranter i Europa kämpar med begränsade ekonomiska resurser syftar detta projekt till att förbättra och underlätta deras tillgång till andraspråksstudier genom deltagande i Language Voices språkcaféer, som är informella möten baserade på volontärarbete men också systematiskt organiserade. Migranterna får tillgång till sociala, informella miljöer i hemlandet […]
Opening Doors Giving Opportunity
Projektets varaktighet: 2017 – 2019 Vårt projekt är inriktat på att minska antalet studieavbrott, och målet är att erbjuda en andra chans till särskilt missgynnade elever som av olika skäl har hoppat av skolan, så att de kan återvända till utbildningssystemet för att slutföra sina studier och förbättra förutsättningarna för att hitta ett jobb. Vi […]
Youth Online
Youth Online – Ungdomar på nätet Projektets varaktighet: 2017 – 2019 Projektet Youth Online har sitt ursprung i behovet av att anpassa sig till de ständiga tekniska och utbildningsmässiga förändringarna i världen och även för att bekämpa de utbredda utbildningsproblemen i skolorna. Syftet med projektet är att uppmärksamma avhopp från skolan bland elever mellan 15 […]
DIALoguE
Projektets varaktighet: 2016 – 2018 DIALoguE – Ett digitalt verktyg för att integrera i lektioner DIALoguE-projektet kommer att utveckla ett nytt verktyg som kan användas i alla ämnen i skolan. Inom ramen för projektet kommer verktyget endast att utvecklas för historielektionerna. Detta projekt kommer att locka elever till historielektionerna genom att utnyttja tekniken, ge eleverna […]
Moving Languages
Moving Languages – Mobilt virtuellt lärande för språk Projektets varaktighet: 2016-2018 Språkinlärning är en av de viktigaste prioriteringarna för framgångsrik integration, och applikationer för smarta telefoner eller surfplattor är en effektiv utbildningskälla för dessa invandrargrupper, eftersom en stor andel av dem är digitalt läskunniga och letar efter nya inlärningsmöjligheter i sina nya länder online. Projektet […]
Mobile Tech
Teknologisk egenmakt för VET-utbildare. En öppen utbildningsresurs (OER) för att utbilda VET-utbildare i utformning och användning av m-lärandemetoder Projektets varaktighet: 2015 – 2017 M-learning är en kombination av lärande (oavsett modalitet), mobila enheter (mobiler, surfplattor etc.) och trådlösa nätverk (Pacheco och Robles, 2006). Denna inlärningsmetod har några unika egenskaper som kan förbättra utbildningen utöver ”var […]