FEES
Projektets varaktighet: 2018 – 2020
Detta projekt, Financial Education for Educators, syftar till att bygga upp kapaciteten i organisationer som tillhandahåller finansiell utbildning genom att ge organisationerna och deras personal möjlighet att leverera högkvalitativ utbildning i finansiell och ekonomisk läskunnighet. Inom detta breda syfte är de huvudsakliga målen att:
- Tillhandahålla en jämförande analys av utbildningen av finansiella utbildare i Europa, Nordamerika och Australien för att informera om den framtida utbildningen och utbildningen av finansiella utbildare
- Granska befintliga läroplaner och kompetensramverk inom finans och formulera ett ramverk för finansiell och ekonomisk kompetens för utbildare
- Förbättra den finansiella och ekonomiska kompetensen hos minst 14 vuxenutbildare så att de kan ge finansiell utbildning till vuxna
- Ge möjligheter för vuxenutbildare att förbättra sin kompetens att ge finansiell utbildning genom en e-kurs i finansiell och ekonomisk läskunnighet.
- Skapa en kurs som skulle ge status som ”certifierad finansiell utbildare” till den som slutför den framgångsrikt.
Projektet är anpassat till:
- Den europeiska 20-20-strategin och New Skills Agenda – inom vilken utveckling av digital kompetens är en prioritet
- Erasmus + mål att förbättra nivån på nyckelkompetenser och färdigheter, med hänsyn till deras relevans för arbetsmarknaden och deras bidrag till ett sammanhållet samhälle genom ökade möjligheter till rörlighet för lärande
- Främja kvalitetsförbättringar, innovativ spetskompetens och ökat transnationellt samarbete.
Den stöder KA2-målen genom att
- Utöka och utveckla lärarnas kompetens, särskilt när det gäller effektiv undervisning i läs- och skrivkunnighet, räknefärdighet och digital kompetens för lågutbildade eller lågkvalificerade vuxna, bland annat genom effektiv användning av IKT.
- Förbättra möjligheterna till lärande av hög kvalitet genom innovativa metoder, inklusive icke-formell utbildning.
- Förbättra nyckelkompetenserna hos vuxenstuderande, särskilt hos dem som är missgynnade
Projektet finansieras av Erasmus+ KA2: 2018-1-UK01-KA204-048179